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                                                                1. <video id="il25j"></video>
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                                                                        <delect id="il25j"></delect>

                                                                          <delect id="il25j"></delect>
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                                                                          <video id="il25j"><input id="il25j"><span id="il25j"></span></input></video>
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                                                                        1. <b id="il25j"></b>
                                                                        2. <p id="il25j"></p>
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                                                                                1. <source id="il25j"></source><video id="il25j"></video>

                                                                                  <delect id="il25j"><th id="il25j"></th></delect>

                                                                                2. <wbr id="il25j"><code id="il25j"></code></wbr>

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                                                                                    現在位置:范文先生網>報告總結>工作總結>學校教師培訓工作總結

                                                                                    學校教師培訓工作總結

                                                                                    時間:2022-09-19 08:18:23 工作總結 我要投稿

                                                                                    學校教師培訓工作總結

                                                                                      總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,為此要我們寫一份總結。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的學校教師培訓工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

                                                                                    學校教師培訓工作總結

                                                                                      學校教師培訓工作總結 篇1

                                                                                      20xx年秋至20xx年春我鄉新進4名新教師,給全鄉的教育注入了新的活力,為了幫助新教師成功實現角色轉換,盡快適應教育教學工作的需要,成長為合格的教師,根據縣研訓中心要求,結合我校新教師實際狀況,中心學校開展了一系列的培訓活動,現將一年來的新教師培訓工作總結如下:

                                                                                      一、成立培訓組織

                                                                                      為了確保新教師培訓工作有序有效開展,去秋開學初,學校及時召開了新教師培訓專題會議,成立了由方正國校長任組長,副校長劉彥、向賢超為副組長,研訓站、教導處負責人、研修組長、指導教師為成員的培訓機構,研訓站具體負責落實新教師培訓各項工作。

                                                                                      二、制定培訓目標

                                                                                      1、培養新教師的職業道德修養。樹立四種意識:即責任意識、敬業意識、創新意識和大局意識。

                                                                                      2、提升新教師的教育教學能力。過好四關:即備課關、上課關、輔導考核關和學生管理關。

                                                                                      3、錘煉新教師的業務基本功。練好四功:即普通話功、三筆字功、現代教育技術功和教科研能力功。

                                                                                      三、細化培訓措施

                                                                                      (一)加強師德師風建設,塑造新教師健全的人格

                                                                                      組織新教師開展法律法規學習,學習《中小學教師職業道德規范》,鞏固專業思想,增強責任感和使命感。熟悉教育法律法規的基本內容,樹立依法執教的思想觀念,初步具備依法執教的實踐能力。開展敬業愛生、為人師表的教育,增強事業心和人格魅力。進行倫理知識和心理健康教育,提高人際交往能力和適應社會生活的能力,培養團隊精神和意識。

                                                                                      (二)制定職業發展規劃,建立新教師專業成長記錄袋

                                                                                      幫助新教師制定好職業發展規劃,建立成長記錄袋,增強新教師對教育工作的使命感和成就感。

                                                                                      (三)開展“一對一”結對幫帶,促進新教師健康成長

                                                                                      新教師走出學堂,登上講壇,從一個學生變成一個老師,許多東西是要在實際中去總結、去感悟的。為了讓她們少走彎路,培養幫扶尤為重要,為此,學校特意安排縣級骨干教師和鄉級名師與每位新教師結對,在學科教學中,由學校指定一個同科的骨干教師為指導教師,與一個新教師結成“一對一”的師徒幫帶關系,簽訂幫帶協議,制定指導計劃。指導老師指導新教師樹立先進的教育理念,理解熟悉課程標準、教材、進行教法的具體指導,全程指導常規教學的各個環節,具體包括:教學計劃的制定及總結的書寫;備課及教案書寫(開學三個大周內的教案,指導教師要審閱簽署意見);作業批閱及學生學習評價;課堂教學過程的指導(說課、跟蹤聽課、評課);習題選編及命題制卷;了解學情及教學輔導等。同時,指導教師和新教師要按學校規定相互聽足課時。

                                                                                      (四)組織學習、交流、展示活動,為新教師搭建成長平臺

                                                                                      1、理論學習:要求新教師每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍,要做好5000字手抄讀書筆記,并寫出心得;認真學習課程標準。

                                                                                      2、組織培訓:每學期舉行了一次新教師業務培訓,培訓內容為怎樣聽、評課,怎樣撰寫論文,如何組織班團(隊)活動等。

                                                                                      3、征文比賽:結合師德教育月,組織新教師開展“課外訪萬家”活動,5月上旬舉辦了以“正風紀,規范從教行為;訪萬家,樹立師表新風”為主題的師德征文活動。征文中,新教師們用樸素而真摯的語言詮釋了自己對教師這個職業的理解與熱愛。

                                                                                      4、教學展示:學校要求新教師開學第一周上好亮相課,然后每周上好一節提高課,并在今春5月下旬開展了全鄉青年教師“課堂教學錄像課競賽”活動。同時,鼓勵新教師參加各級、各類教學比武活動,對獲得榮譽的教師,學校給予獎勵。

                                                                                      5、教師沙龍:組織新教師相互交流,探討教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經歷;或就某個專題開展討論,發表自己的見解,學校給他們創造學習和展示自己才華的機會。

                                                                                      6、參與管理:新教師任班主任者,學校安排有經驗的班主任幫帶指導;未任班主任者,均擔任一個有經驗的班主任的助理,見習班主任工作;或者擔任寢室管理、兼職心理健康輔導工作。

                                                                                      7、召開座談會:(1)每月組織一次學生代表座談會,聽取他們對新教師的意見,并及時將意見反饋給新教師;(2)每月召開新教師座談會,聽取有關學習、工作、生活方面意見,總結交流教學實踐中的得失、體會、業績;(3)每月召開一次指導教師、行政領導研究會。就新教師培養工作專題進行意見交流,總結成績,得失,完善培養舉措。

                                                                                      8、縮短新教師考核周期,每學期近結束時,從德、能、勤、績四個方面對新教師進行考核,及時診斷,及時發現問題,及時與教師交流,及時糾正。讓新教師在成長的道路上少走彎路。

                                                                                      總之,通過一年來的培訓,四位新教師很快轉換角色,基本適應了教育教學工作各項環節的要求,在六月上旬組織的新教師年度考核中,四位老師中,胡茜茜老師和陳波老師被評定為優秀等次,其余均被評定為合格等次,實現了學校對新教師培養提出的“一年上路”的總目標。

                                                                                      學校教師培訓工作總結 篇2

                                                                                      為了深入貫徹落實縣教育局關于教師暑期培訓精神,進一步加強師德師風建設,努力造就一支政治堅定、業務過硬、作風扎實、德藝雙馨的教師隊伍,切實提高教學質量。織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心于20xx年7月12日—19日進行了為期八天的暑期教師全員集訓。現將培訓情況總結如下。

                                                                                      一、精心組織,周密部署,高效有序

                                                                                      織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心開了兩次碰頭會,傳達學習了教育局的文件精神,并討論制定并經局師資股審定通過了《織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心20xx年教師暑期全員培訓方案》,明確了培訓時間、培訓形式、集訓內容和培訓專家,落實培訓經費,成立了由文騰教管中心主任譚明躍為組長的培訓工作領導小組,下轄協調組、資料組、后勤組、信息組和接待組等。

                                                                                      7月12日上午,在文騰、雙堰街道辦事處五樓會議室隆重舉行了開班典禮,開班典禮深刻闡述了本次培訓活動的重要意義,明確提出了培訓要達到的目標,同時也對培訓考勤、作息制度、紀律等作了詳盡的要求和說明。

                                                                                      二、目標明確,內容豐富,形式多樣

                                                                                      本次全員培訓以按需施培為原則,緊緊圍繞師德師風建設、班主任工作和教師專業成長三條主線,以聽取報告、耳聞口誦、勤記筆記、撰寫體會為主要活動形式。

                                                                                      織金五小教科主任的《班級活動設計與組織》、城關小學教務主任的《做一個專業的班主任》、七星關區八中培訓主講教師的《班主任工作理論與實踐》、織金五中校長的《德,教師職業的靈魂》、織金一中政教主任的《如何做一個學生喜歡的班主任》、西南大學李教授的《快樂國學與師德師風》等專題講座以及縣教育局招生辦主任付強的心理健康知識講座、縣司法局局長的法制安全教育專題講座、國家級普通話測試員、畢節地區幼兒師范學校中文講師的普通話提升培訓等,有的講座語言幽默、有的講座平實卻不乏趣味性,但所有的講座沒有空洞的理論,處處閃耀著思想的光芒,老師們或會心一笑,或低頭思索,在輕松的氛圍中理解到教育工作是理性和藝術的統一、規范和情感的交融,領悟到“做快樂幸福教師”的秘訣。

                                                                                      三、勤于筆記、深刻反思、振奮精神

                                                                                      短短八天的全員集中,織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心全體教師已成了全體教師的一次思想大解放、認識大提高、工作作風大轉變的轉折點,教師們本著對學校負責,對自己負責的態度,嚴守紀律,態度端正,深刻反思,認識不足,改進方法,相互交流,共同促進,更新自我,明確了教育者的社會責任,樹立了高尚的道德情操和精神追求,極大增強做人民滿意的教師的責任感和緊迫感,人人撰寫了觸及靈魂、解剖思想的三篇心得體會,有老師如是寫道:“今后將不斷提升自己的專業素質,提高教書育人的本領和技能,為在教育事業中不斷譜寫新篇章而努力學習!”“一次理念的交流,一次心靈的洗禮。”“正確認識自我,認識教師職業,這的確是一份美好的工作,我要努力地做一個幸福的班主任。”“作為教師,只有心理健康,心態陽光,與人為善,樂觀寬容,善待每位學生,才能提高生活質量,做好教育工作。”

                                                                                      四、認真總結、改進方法、持續發展

                                                                                      這次全員集中培訓,學完了規定內容,完成了學習任務,達到了預期目標,織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心一致認為,這次培訓的成功之處在于:建立機構,統一認識,精心安排是前提。廣泛動員,狠抓落實是關鍵。領導重視,紀律嚴明是保證。

                                                                                      “登高而招,臂非加長也,而見者遠。順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。”所謂理論改變視點,視點決定視野,視野決定人的成長質量。今后將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻的園丁精神,堅持不懈地抓好教師全員培訓,以激發和喚醒教師,使教師產生一種積極的心態和探究的欲望,并使教師走上快速成長的康莊大道,為創辦理想的教育而奮斗。

                                                                                      學校教師培訓工作總結 篇3

                                                                                      我校為了打造一支師德高尚、業務精良的高素質教師隊伍,在旗教育局師資股、教研室及進修校等各部門的正確領導下認真組織、落實了教師培訓工作。特對本年度教師培訓工作作如下總結:

                                                                                      一、開學初對全體教師進行了系統培訓

                                                                                      x月xx日至x月xx日由校長室、黨辦、教導處、安監辦、德育處、后勤辦各部口相關負責人針對負責的專項對全體教師進行了為期6天的系統培訓,學校立足辦學目標,科學籌劃,開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動。使廣大教師在師德水平、專業理論知識、教學實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高。楊金峰校長解讀了《學校發展三年規劃》和《三風一訓》,讓全體教師明確了我校的辦學思想和辦學特色以及學校的發展規劃,使教師們再次得到心靈的洗禮和力量的沖擊,讓每位三小人都要具有凝心聚力、團結協作、積極進取為三小的輝煌貢獻力量的決心;李國東書記帶領大家學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育部十不準》,端正了教師教學行為和教學思想;劉景輝老師給大家解讀了《xx學校安全管理辦法》,從課堂教學安全、課間活動安全、午休安全、午餐安全、學生乘車安全、學生上放學安全等每個環節都做到了入微細致的布署和安排,守住安全底線,使安全工作深入人心;朱校長和張主任從《課堂教學課堂常規》、《教研組長職責》、《課標解讀》等方面作了精彩的培訓,使教師們從教學思想和教學行為再次受到心靈的碰撞和啟迪;德育處劉慧軍老師從《學生六大行為習慣的養成》進行了培訓,使教師們認識到學生行為習慣養成的重要性和今后如何培養學生習慣的養成的思路和方法;后勤辦劉國強老師從《物品采買制度》、《印刷管理制度》、《財務管理制度》等方面進行了專題培訓,讓教師們了解了后勤工作的各項工作制度和要求。

                                                                                      二、認真組織落實了教師信息技術應用培訓工作

                                                                                      為了深入貫徹落實我旗“信息能力提升工程”的工作要求,有效推進全校信息化的應用,把信息化建設作為推動我校工作的重點來抓,做到人人會用的良好氛圍,制定了《教師信息技術應用培訓方案》。

                                                                                      信息技術培訓小組,以微機室為中心,以集體授課為主,個別輔導為輔,圍繞學校工作,堅持理論聯系實際、學用結合的方針,針對觸摸一體機的使用、速印機和打印一體機設備的使用、校園網文章的發布和課件、教案、教學反思等資源的上傳、辦公軟件EXCEL電子表格的使用等內容進行了集中培訓,通過信息化知識培訓,切實提高全校教師信息化應用水平,促進信息技術在教師工作中的廣泛應用,提高工作效率。

                                                                                      三、積極開展了校本教研活動

                                                                                      校本教研活動一致是我校構建高效課堂實踐的主陣地,本學期繼續探索構建高效課堂模式。時間較長,參與教師較多。

                                                                                      具體情況如下:

                                                                                      第一期x月16日----x月27日22堂課

                                                                                      第二期x月3日-----x月1日19堂課

                                                                                      共計41堂課

                                                                                      學科:語文8、數學8、英語4、音4、體5、美3、品德1、安全1

                                                                                      教師參加的活動:上課、教案、反思、評課、說課、課件

                                                                                      優質課:景建新、焦曉娟、張穎、徐亞娟、韓立超

                                                                                      王志磊、李杰、周立杰、賈立波、張艷紅

                                                                                      李新宇、張英、閆曉東(13人)

                                                                                      合格課:(22人)

                                                                                      待提高課:郗艷香、景曉娟、王楠、付小慧、李婧、李英杰、賈艷、穆桂梅、劉鳳君(9人)

                                                                                      本次活動經歷的時間較長、參與人數較多、活動項目較廣是本學期項目教學活動之最了。當然收獲的信息也非常之多。

                                                                                      最重要的是語文數學展評結束后,語文數學教研組出的2節展示課,語文展示課于xx.x日,五校協作區活動做示范,x年語文組張穎上《假如》讀寫聯動課,xx.x日,x年韓立超數學《物體的認識》高效課堂展示于實驗小學做課,都受到好評。

                                                                                      總體來說,本次活動任課教師全員參與積極準備,參與評課的領導準時參加,認真履行職責。活動收獲頗多:

                                                                                      教師們拿教學當回事:備課認真,精心設計。

                                                                                      關于上課:

                                                                                      各班教學秩序井然,教師們已經能適應四五十人的班型的教學了;課堂教學注入了生本教育的思想在學習知識的同時注重了行為習慣養成教育。更可喜是在人人參與的課堂系列展評過程中,教師們綜合能力瞬間成長了許多。教師們真真切切的感受到在嚴格執行課程計劃的常規中,只有保證40分鐘課堂教學的高效,才能很好的完成該學段的教學任務。也只有這樣,才能真正促進學生的發展。

                                                                                      要想每節40分鐘高效,教師必須認真備課(一備課程、二備課標、三備課本,了解和掌握要教的內容;其次備學生,了解學生的身體、心里的發展狀況,;了解學的生活環境、個性特征。了解學生的特征,思維發展規律,了解學生學習該知識的前概念等情況,二者結合,確定教學目標。

                                                                                      要想每節40分鐘高效,教師必須認真上課,課堂教學以“三有”為突破口,課堂在有趣的氛圍中收獲到了有效。做到了每40分鐘學生進去和出來時都不一樣了,都有不同的發展或欲望或興趣的提升......

                                                                                      要想每節40分鐘高效,教師必須認真反思:每上完一節教師們認真的反思,對教學實踐進行總結,分析成功之處如何再發展,存在問題是什么原因,如何再設計,再實施等等。

                                                                                      關于評課:

                                                                                      教師們評課進步很大,都能從教學目標確定開始,環環指向課標。如對教學目標評課,有這樣的字眼:在課標“課程目標與內容”有明確的規定.......落實目標的過程的評課有這樣的字眼:在課標的教學建議中有明確的指向.......對教材的處理評課有這樣的字眼:課標在教材編寫建議中有這樣的規定......對教材資源的評價應有這樣的字眼:課標課程資源開發與利用有這樣的規定.....對教學方法的評課有這樣的字眼:課標中學科的基本理念有明確的規定(如語文:面向全體學生,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主合作探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課堂。)學科味道能從學科特點進行評價。另外還能結合學生的實際情況及身體、心里的發展狀況進行評價,既能看到別人的長處,也關注到不足,時時回應自己,假設是我的課堂應該這樣處理的。值得提醒的是,評課的要特別關注的問題是:學生在課堂中是怎樣學習的,是否有效;教師是如何教的,哪些行為是適當的;這堂課是什么課,學科性表現在哪里;我在該課堂呆了40分鐘,整體感覺如何;學生進去和出來時有什么變化。

                                                                                      為了鞏固這次成果,及時解決存在的問題,以及教研室的工作安排,推出了兩節展示課,語文協作區活動課張穎上《假如》讀寫聯動課,數學韓立超上的《物體的認識》高效課堂展示,效果良好。本次活動,特別重要的是得到教育局教研室領導的肯定和指導及五校兄弟學校領導和老師的真誠的交流。通過這次不同層次(校內外)的長時間(2個月)的多角度(教學全方位)到主題專項的教研交流,尤其是主題專項——關于低段語文寫話教學老師們一定會有新的思考。讓我們充分利用教研、教研協作這一平臺,加強合作、交流,攜手共創教研工作的新常態。特別是在教研協作這一平臺上,我們更能看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教研幸福。

                                                                                      四、注重了專業知識學習(1)各教研組定期組織了《新課程標準》的學習,分析新教材、教法,同時組織學習《教育學》、《心理學》以及現代教育思想方法以及先進的教學經驗。本年度學習的書目主要為課標、《生本教育》、《活法》、《給教師的建議》、《56號教室的奇跡》,通過學習和交流提升了教師的教學技能和教學方法,極大的提高了課堂教學效率。

                                                                                      (2)積極組織了教師開展讀書活動,建議全體教師讀好四類書籍:讀經典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀教育學,悟學生心理;讀報刊雜志,知天下大事。教師也自主地選擇所要學習的書籍,本學年全體教師完成了讀不少于一本的有關自己教學風格培養的書籍,并寫出了讀書體會,實行理論學習和教學實踐相結合,以解決個人教育教學中的具體問題。

                                                                                      五、繼續組織開展了教師寫字培訓工作、

                                                                                      教師粉筆字、鋼筆字的實用性很強,寫一手漂亮的粉筆字和鋼筆字對學生來說終身受益。同時適合于大面積普及,惠及全體學生。確定了教師粉筆字和鋼筆字培訓作為我校的特色后,學校把創建工作列入了學校工作計劃,由我校書法愛好者黃志堅老師擔任書法指導師,指導全校教師練習書寫粉筆字和鋼筆字,全體教師每天按照黃志堅老師編寫的《寫字指導教程》為指導加以練習,加之組織進行了專題培訓。教師間進行觀摩、學習、指導,學習氛圍很濃,全體教師通過寫字練習、指導和培訓,部分教師的粉筆字和鋼筆字書寫水平都有不同程度的提高,而且涌現出一大批書法優秀人才,李新宇、劉慧軍、黃志堅等幾位老師幾次在旗宣傳部組織的書法比賽中獲獎。

                                                                                      由于我校的書法特色創建工作基礎扎實、訓練科學,取得了可喜的成績,得到了家長的好評,社會的肯定。今后,我們會加倍努力,以更優異的成績向社會匯報!

                                                                                      六、積極組織教師外出培訓學習

                                                                                      我校嚴格按上級培訓機構要求,指定人員派出參加各級各類培訓,不放棄任何培訓機會,參加外培人員嚴格按照項目學校培訓規章制度全程參與培訓,培訓過程中遵守紀律,不開小差,并做好業務筆記(或聽課筆記)。外出培訓人員培訓結束后及時的向學校主管領導匯報了培訓內容和經驗體會,學校認為有必要作專題講座或上觀摩課的教師,相應教師以開展專題講座的形式對全體教師進行培訓,或以觀課、研課的形式開展教研組活動,實現了資源共享、一人培訓,全體教師受益的目的。

                                                                                      今后,我們更加注重教師培訓工作,精心組織校內和校外各種培訓,嚴格管理,追求實效,為xx學校教師的專業發展奠定堅實的基礎。

                                                                                      學校教師培訓工作總結 篇4

                                                                                      算了一下,離我來到xx培訓學校的時間已經過去了半年的時間,現在也已經到了我試用期快要結束的日子了。在半年的試用期里,我作為一名xx培訓學校的一名試用教師,來到這里工作,讓我有了很深刻的體驗。不僅是對作為一名教師的體驗,也是對熱愛生活的一種體驗。接下來,我就把我在這半年的試用期里所做的工作做了如下大致的總結。

                                                                                      其實剛來到xx培訓機構作為一名試用期教師的時候,我只是抱著一種嘗試的心態,因為朋友都說我很適合教師的這份工作,再加上當時對自己的未來還很迷茫,所以就來到了這里開始進行半年試用期的工作。

                                                                                      在來到這里工作的第一個星期是我比較痛苦的一個星期,我記得我當時是被分配到了二年級所在的班級里,當xx老師的助教。剛到他們班的時候,同學們都不認識我,我也不知道該怎么跟他們打交道,所以他們都不太愿意跟我親近。而且

                                                                                      因為培訓學校的特殊性,所以我每天的工作安排時間是上午的十點到晚上的七八點。在那段時期里,我十點鐘來到培訓學校后,還要等到中午十二點學生們從他們自己所讀的公立學校放學,去接他們才有事情干。在此之前的兩個小時,是我覺得無比煎熬的兩個小時,因為我不知道自己要干什么。并且,在午休后,同學們都去學校上課了,我回到培訓學校里又開始感到不知所措了。直到等到他們下午放學后,我才能算是真正忙起來,因為要給他們做很多課后作業的輔導和復習工作。所以,我感覺這一整天的工作內容和時間都分配的不太均勻。

                                                                                      但是,后來,我慢慢的適應了這個環境后,我才開始在每一段時間里都有了事情可忙。因為,這雖然只是一個培訓機構,但是我們也還是要對孩子們的功課負責,晚上要給孩子們上課,所以我們這些老師也要做好相關的備課工作,并且我們還要做每天定期的開會,讓每位老師都指出自己在上課的時候遇到的問題,然后,再一起討論,得出解決方案,來幫助我們更好的提高自己的授課能力。在下午的時候,我也不再閑著,因為要參加校長給我們每天的培訓,還要制定學生們的復習計劃和考卷等等工作。

                                                                                      這些都讓我對這個培訓教師的崗位慢慢產生了熱愛和堅定,我也相信自己會走上一條變得越來越優秀的道路。

                                                                                      學校教師培訓工作總結 篇5

                                                                                      新春已過,愉快祥和的假期隨之結束,帶著新春的喜悅,滿懷新的希望,我們又迎來了新的學期,現將寒假工作總結如下:

                                                                                      一、安全工作:

                                                                                      1、放假時,召開了全校師生安全工作動員大會,強化了安全意識,進行了法制教育。

                                                                                      2、放假時給每位學生發放了一份“致家長一封信”,學生、班主任共同閱讀,然后簽字,開學第一天交回學校。

                                                                                      3、根據學校周邊的情況,配合鐵

                                                                                      路,對全校師生進行了鐵路安全宣傳工作。

                                                                                      4、假期中教師輪流值班,并做好每天的值班記錄,確保了學校財產的安全。

                                                                                      二、假前工作:

                                                                                      1、根據《關于進一步減輕中小學生過重課業負擔的意見6號》文件精神,我校嚴格控制考試方式、科目和次數。不得對學生的期末考試成績排隊,不得以學生的成績作為評優、評先的唯一依據。我校合理布置假期作業,一、二年級不布置書面作業,三至六年級以培養學生的探究能力和實踐能力,布置一些能夠激發興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業。

                                                                                      2、放假前,我校開展了寒假讀書教育活動啟動儀式。要求學生閱讀或觀看有關建黨90周年的書籍或影片,并寫出讀后感。這樣豐富了學生師的假期生活,拓寬了學生的知識面,了解黨的歷史,讓他們遨游在書海中,整個寒假過得更有意義。

                                                                                      3、學校組織教師進行了新課程實施情況的座談、討論,認真總結課程改革,教師在總結中進行了反思。我校在課程、課時的安排上符合國家規定課程設置,杜絕了兩個課程表的情況。按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動,做好了教師培訓工作,促進了干部、教師的管理水平和教書育人的水平,為實現學校的內涵發展做好充分準備。

                                                                                      三、各項活動:

                                                                                      1、開展了“萬名教師訪萬家”家訪活動。在這次活動中,我們老師利用假期時間對學生進行家訪,收到了很好的效果,也圓滿的完成了這次任務。加強了家校的溝通。

                                                                                      2、開展了“尋訪傳統文化蹤跡”假期社會實踐活動與研究性學習。學校要充分利用春節這一重要節日,加強對學生的優秀傳統文化教育,綜合實踐老師認真組織學生參加“尋訪傳統文化蹤跡”社會實踐與研究性學習,并完成調查表。

                                                                                      3、組織開展了“歷史的選擇”讀書教育活動。積極鼓勵學生利用假期閱讀關于中國共產黨成立90周年的書籍,并寫體會文章。

                                                                                      4、開展了“好習慣,益終生——爸爸媽媽來幫忙”的主題活動。利用假期開闊眼界、增長生活智慧、培養健康情趣和鞏固良好習慣,勤勞節儉,孝敬父母,誠實守信,遵守公德。

                                                                                      寒假的結束,既是對昨天的總結,更是對明天的展望。昨天將凝固成一段永恒的歷史,充滿希望的明天將更加精彩紛呈,新的學期,我們將以飽滿的熱情、務實的作風、昂揚的斗志,創造性、高質量的完成本學期的各項工作。

                                                                                      學校教師培訓工作總結 篇6

                                                                                      從我校自身實際出發,以全面提高教師整體素質為核心,以骨干教師培訓為重點,加強教師繼續教育培訓,努力建設一支素質優良、能夠勝任素質教育要求的教師隊伍。在上級領導的正確領導下,在全體教師的共同努力下,圓滿地完成了本年度的繼續教育工作,現總結如下:

                                                                                      一、指導思想明確

                                                                                      以校為本,立足學用結合,以全面實施素質教育,全面提高教育質量為目的,以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點,樹立質量意識,堅持以教師主動發展為本,遵循在職教師培訓的規律和特點,按需施教,講求實效,結合實踐,構建我校優質、高效、開放的培訓體系。

                                                                                      二、組織管理到位、保障機制合理

                                                                                      學校成立了以校長為組長,學校行政為成員的校本培訓領導小組,主要負責教師的繼續教育工作和校本培訓的組織、實施、總結、管理等工作,建立起校長抓決策,行政抓組織,科、級組長抓落實,教師主動參與的校本培訓機制。

                                                                                      向老師們發調查問卷征詢廣大教師的培訓意見,然后行政開會討論制定下學期的培訓目標及內容。課程的選報都非常重視教師的理論學習,校本培訓注重教師的理論聯系實際,教師在各次的培訓過程中既展示了自己的心得體會,也從中取長補短,獲得了更多鮮活的實例及經驗。

                                                                                      三、培訓分類合理,具體目標完成良好

                                                                                      1、教師崗位培訓(面向所有教師)

                                                                                      通過培訓,使教師確立正確的教育教學理念,具有良好的職業道德和合理的知識結構,具備較高的教育教學水平和教育科研能力,適應實施素質教育的要求。學校的骨干教師、名教師和學科帶頭人除達到上述目標外,還要有更高的要求:要具備承擔觀摩課的能力,具備指導青年教師業務和科研的能力。

                                                                                      本學年每學期初都是師德培訓,在教學技能方面,除了各年級組、學科組、備課組每周的研討外,還在全校的業務學習時間聘請專家進行了聽、評課,學科教學理論,科研等方面的培訓工作。另外,還特別注重教師教學技能等方面的培訓,每位教師的教學基本功訓練及比賽,教學故事、教學反思的交流,質量抽測的分析,學科課題組的交流,科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓專題。骨干教師培養方面也加大力度,職業規劃、專家指導、校際觀摩等活動促進骨干教師的培養和在學校各方面工作的領頭工作。師徒結對既訓練了自己,也培養的新人。收獲良多!

                                                                                      2、班主任培訓

                                                                                      班主任工作也是我們培訓的重要內容之一,每月的班主任、研究組例會都收到很好的效果,大家對工作中的疑惑或經驗大膽交流,班主任工作也呈現以老帶新,共同進步的景象。另外特色班級的申報、展示也極大程度的鼓舞了各個班級自身的創建工作,班級特色、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進作用。

                                                                                      四、繼續教育培訓方法多樣,教師參與積極性高漲,效果良好

                                                                                      我校的繼續教育培訓主要采取以下幾種形式開展:

                                                                                      1、聽:采用講座、報告會集中進行全體教師的培訓。請專家來校作專題講座2—3次。

                                                                                      2、看:通過觀摩示范課、優質課(包括錄像)對教師進行培訓。

                                                                                      3、研:要求每位教師必須根據自己的教學實際,圍繞學校的主導課題參加或承擔一個課題研究任務,讓教師在課題研究中不斷學習,不斷“充電”,不斷更新知識儲備,較好地體現了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機統一,達到以教促研,以研興師的目的。本年度有7位老師的區級小課題已經開題,有效地帶動了校內的科研氛圍。

                                                                                      4、經驗交流:通過開展教師間的教育教學經驗交流,互相取長補短,對不斷改進自己的教育教學手段,提高教育效果有著積極的促進作用。

                                                                                      ①學校每學期舉辦一次教學開放周活動,要求人人參加,逐級評選,有效地提高了教師的課堂教學藝術,使一批青年教師脫穎而出;

                                                                                      ②年級組每周一次集體備課活動,做到時間、地點、人員、研究主題、中心發言人五落實,在研究中取長補短,互通信息,促進共同提高;

                                                                                      ③采取“請進來”與“走出去”相結合的方式。

                                                                                      總之,在繼續教育培訓中,構建了個人(自我教育)、組(教研組、年級組)、學校三級教師培訓體系。通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學等多種形式,提高了教師的政治思想素質和教育教學能力。

                                                                                      學校的校本培訓應該是完全按教師的需要、興趣去開展,而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過繼續教育感覺既開心又很有收獲!當然老師們的開心和收獲是對我們工作的肯定,同時也給我校的繼續教育及校本培訓工作提出了更高的要求。

                                                                                      學校教師培訓工作總結 篇7

                                                                                      教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質,增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業務素質高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關鍵。青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養,把青年教師的培訓工作作為一項重要的常規工作來抓,工作的規范化,制度化逐漸加強,并在培訓內容上更具針對性和實效性。本年度青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎上,進一步從轉變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓,還進行了優質課觀摩及教學基本功比賽,現把本年度青年教師培訓工作總結如下。

                                                                                      一、通過領導的關心和支持提高了青年教師積極培訓的意識

                                                                                      學校對青年教師的培訓工作非常重視,不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的制定,還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目,予以具體地指導,同時,還參加每一次大型的青年教師培訓活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持;x校長更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視,才使本年度青年教師培訓工作又取得了一定進步,上了一個新臺階。

                                                                                      二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎

                                                                                      全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的,更認識到是時代的需要,是優秀教師以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生新生與熱愛的需要,是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對未來負責的需要。因此,全體青年教師都能認真積極的參加培訓,做到有事請假,嚴格遵守培訓紀委的要求。

                                                                                      三、進一步加強教育教學理論的學習,提高青年教師的理論素養

                                                                                      本年度繼續認真組織了全體青年教師學習教育理論,并提出具體的學習要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學以致用,把理論學習同自己的教學實踐相結合,不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性,要求大家做好學習筆記,并結合自己的教育教學實踐定時寫出總結和感悟,以更好的指導實踐,領導小組的幾位成員在校長的組織帶領下,于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。

                                                                                      四、繼續加強計算機培訓,提高了青年教師就用現代教學技術的能力

                                                                                      五、重視青年教師教學基本功的提高,以訓練保持量,以比賽促提高

                                                                                      六、取得的成績與效果

                                                                                      全體青年教師通過參加培訓,不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應用現代教育技術手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。全體青年教師努力把所學到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去,在平凡的教學工作中努力進取,勤奮開拓,取得了不平凡的業績。

                                                                                      全校老師以高度的責任感和強烈的事業心,在實際工作中團結一心,甘于奉獻,取長補短,積極進取,任勞任怨,他們付出了辛勤的勞動,也得到了豐厚的回報。

                                                                                      七、存在的問題與建議

                                                                                      本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作,取得了許多進步,但離學校的要求還有很大的差距,學期實制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本年度的青年教師培訓工作中,主要存在的問題如下:

                                                                                      1。培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距。

                                                                                      2。培訓對象的針對性不強。

                                                                                      3。加強了培訓過程的管理力度,但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。

                                                                                      4。個別青年教師對培訓的意義認識不足,對培訓重視不夠。

                                                                                      建議在今后的青年教師培訓中,增強對青年教師師德教風和敬業精神的培養,增強對青年教師創新精神和實踐能力的培養,增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性,強化培訓紀律要求,加強對培訓效果的考核。

                                                                                      總之,總結一年來的青年教師培訓工作,如果說取得了一定的成績,那也與學校領導的關心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開。再一次對學校領導、各有關處室、學校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲,不斷地總結,吸取經驗教訓,力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識,完成由知識傳授型向知識創造型的轉變,從而真正提高自身業務素質,提高教育教學質量,為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力。

                                                                                      學校教師培訓工作總結 篇8

                                                                                      根據年初指定的教師培訓規劃,一年來總結如下:

                                                                                      一、在時間上和經費上予以保障和支持

                                                                                      我校領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持,我校今年教師培訓費用達百分之九以上,高出教師培訓經費要求的水平。

                                                                                      二、開展多樣的培訓形式

                                                                                      我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。

                                                                                      1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓,提高了部分班主任的管理水平。

                                                                                      2、加強英語教師的培訓:根據縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓,取得了較好的效果,我校英語教師教學水平總體上得到了提高。

                                                                                      3、組織實施全校教師得全員培訓,加強新課程理念的學習:組織教師開展新課程、新理念的培訓,學校積極創造機會讓老師出去學習參觀,8月份組織我校教師5人去縣城學習參觀,學習先進的教學經驗和管理經驗;此外,根據年初指定的規劃,開展新理念、新課程、新技術的全員培訓,通過培訓,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態,適應新課程標準得要求,

                                                                                      4、加強計算機應用培養

                                                                                      我校有一臺計算機,組織教師參加計算機操作培訓,目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能,不同程度地利用計算機進行輔助教學,提高了將信息技術與課程整合的能力。

                                                                                      三、目標任務

                                                                                      1、理論知識聯系實際應用、使學生學以致用。激發學生學習英語的興趣。培養學生的學習態度學習方法。培養學生的運用能力和創新精神,使學生會初步運用英語知識表達自我和日常交流。

                                                                                      2、使學生學習一些英語基本概念和句法,了解常見高考題型,掌握考試的方向和基本答題技巧。完成必修一直接引語和間接引語的,祈使句,疑問句,定語從句,必修二定語從句,被動語態等語法的教學。

                                                                                      3、激發學生學習英語的興趣,培養學生實際應用和創新精神。使學生用自己的視角觀察問題和分析問題。

                                                                                      4、重視基礎知識和基本技能,注意啟發學生的智力,培養學生的能力。

                                                                                      5、針對改革的新動向,把握改革的方向,培養學生適應高考及答題的各種技巧。

                                                                                      6、培養學生的合作意識、自學意識、創新意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

                                                                                      學校教師培訓工作總結 篇9

                                                                                      在學校的安排下,今年自己參加了多次教師培訓,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識,也意識到新課改的重要性及其必要性。我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,在教學過程中還存在一些問題。但是,這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,可以下是我今年的工作總結。

                                                                                      一、教學觀念的調整

                                                                                      作為跨時代的教師,“傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天,就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革,教學方法不創新,個人素養不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高,做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性,總是用陳舊的`知識和老化的觀念去教育現在的學生,那其結果必然是被社會無情的淘汰。

                                                                                      學生除課堂學到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見,作為一名教師,應同時具備雙重身份:既是教師,又是學生,教師為“育人”而學習。

                                                                                      作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續學習,使之達到活到老,學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法,新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

                                                                                      二、積極實踐,提高教育教學

                                                                                      實踐是檢驗真理的標準,只有通過不斷的實踐,才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中,幫助學生確定適當的學習目標,培養學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發展能力,創設豐富的教學情境,激發學生的學習動機和學習興趣。充分調動學生的積極性,為學生提供各種發展的機會,為學生服務,建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應該把握社會發展對人的發展的基本需要,不斷提高自己的教學能力和科研能力,確立培養目標,打造新時代的人才。

                                                                                      三、改變工作方式,謀求共同發展

                                                                                      新課程理念提倡培養學生的綜合性學習,而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合,互助促進。除此之外我還明白,人生并非因為成功而驕傲,教學亦如此。雖然我所做的作業得到優秀及良好,讓人有所欣慰,但是在教育教學能力水平上并非是的。我將不斷的努力,力爭讓學生得到全面的發展。

                                                                                      四、展望未來

                                                                                      在今后的教育教學活動中,我將繼續虛心地利用網絡學習,利用網絡成長;兢兢業業的奉獻,踏踏實實的工作;理論結合實際,實現自己的教育夢想。

                                                                                      學校教師培訓工作總結 篇10

                                                                                      我校根據教師信息技術培訓計劃,結合本校教師信息技術水平發展不均衡的實際情況,為了教育不斷發展的需要,為了課程改革的需要,為了教師專業發展的需要,主要對全校50歲以下教師進行了計算機基礎知識培訓。由于學校領導高度重視,教科室的精心組織,老師的積極參與,信息技術培訓圓滿結束,現總結如下:

                                                                                      一、領導重視,目標明確,認識到位

                                                                                      培訓工作開始前,我校領導高度重視,召開了工作協調會,從組織領導到課程設置,從授課人員到日程安排都落實到位,使全體參與人員充分認識到信息培訓工作的重要性,從組織領導上保證了信息技術培訓工作的有序進行。培訓中,我們做到了有計劃、有過程、有考核、有評價,使培訓工作落到實處。

                                                                                      二、授課教師工作熱情高漲,認真實施教學計劃

                                                                                      正是由于多方面重視,在培訓工作中,我們全體任課教師,不畏困難,精心備課,認真上課,勤于輔導,擔任這次教育信息技術培訓的2位授課教師都是中青年教師,他們工作熱情高,干勁足,吸納新知識快,有著一定的教學經驗和深厚的知識底蘊,一接到工作任務,就馬上以飽滿的工作熱情和嚴謹的工作態度,積極地投入到工作中去。

                                                                                      三、嚴格管理,為培訓工作的圓滿完成提供強有力的保證

                                                                                      為了保證培訓工作的實效性,今年的培訓我們采取過程評價與終結評價相結合的考核模式對學員進行嚴格考評。這種嚴格的管理方式為此次培訓的順利完成提供了保障。此次信息技術培訓,培訓形式和教學質量都得到了廣大學員的一致認可。

                                                                                      四、學校領導大力支持,教師勤學苦練

                                                                                      這次信息技術培訓,我們得到了學校領導的支持和理解,在培訓前就檢修了機房,安裝了相應的培訓軟件。校長在教師參培期間幾次親自到機 房檢查老師們的出勤情況,并同時參加培訓。

                                                                                      教師們更是惜時如金,不放過一切學習機會,真實做到了課上“勤學”,課下“苦練”,保證了這次培訓工作的圓滿完成。不少老師說,通過學習他們現代信息技術運用能力得到了很大提高,自己能獨立完成教學課件PPT的制作了,這些足以說明此次培訓的形式和教學質量已得到學員的普遍認可。

                                                                                      經統計,20xx~20xx年,我們全校所有專業教師都參加了培訓,培訓總課時不少于20節。實踐證明,從嚴、從實地開展現代教育技術培訓工作,不僅受到了教師的歡迎,而且實實在在地強化了教師現代教育技術的意識,提高了教師運用計算機進行教育資源的利用、教學軟件的編制和教學設計的能力,形成了一支信息技術水平較高的師資隊伍,為全面實施素質教育,培養創新人才做出了貢獻,更為進一步培訓奠定了堅實的根基。

                                                                                      學校教師培訓工作總結 篇11

                                                                                      “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現今年的工作總結如下。

                                                                                      一、在思想上積極上進

                                                                                      我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

                                                                                      二、在教育教學上嚴謹治教

                                                                                      把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。現在對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據學校與地方的實際,拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用,通過把本地的花木文化資源與網絡資源相結合,進行教學資源的重組,盡量使課堂教學效果優化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

                                                                                      抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水總之,在這一學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

                                                                                      三、在分管工作上積極主動

                                                                                      分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結,期末總結。這學期為了扎實地推進新課程,教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調研工作,及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量,進行輔導。

                                                                                      我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

                                                                                      四、提高素養,加強計劃落實

                                                                                      在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。

                                                                                      學校教師培訓工作總結 篇12

                                                                                      根據年初制定的教師培訓規劃,一年來我校領導認真落實規劃內容,教師培訓工作取得了較好的成績,現總結如下:

                                                                                      一、在時間上和經費上予以保障和支持

                                                                                      我校領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持,為教師學習提供便利,創造平臺。

                                                                                      二、開展多樣的培訓形式

                                                                                      我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高、讀書自學等多種培訓,。

                                                                                      1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。

                                                                                      2、組織實施教師師德全員培訓。

                                                                                      通過培訓,提高了全體教師思想政治素質和職業道德水準,做到依法辦學,依法治教,杜絕了違規的教育行為。

                                                                                      3、加強新課程理念的學習

                                                                                      組織教師開展新課程、新理念的培訓,學校積極創造機會讓老師出去學習參觀,學習先進的教學經驗和管理經驗;此外,根據年初指定的規劃,開展新理念、新課程、新技術的全員培訓,通過培訓,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態,適應新課程標準得要求,

                                                                                      4、加強計算機應用培訓

                                                                                      教師實現了“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網查閱、下載資料,會收、發電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學,提高了將信息技術與課程整合的能力。

                                                                                      5、督促教師參加繼續教育培訓,基本上完成了本輪的繼續教育要求。

                                                                                      6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。

                                                                                      總之,一年來,我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉變,提高了課堂教學效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設一支良好的教師隊伍而努力。

                                                                                      學校教師培訓工作總結 篇13

                                                                                      自20xx年3月英語培訓機構換屆選舉產生了新一屆理事機構。一學期以來,我培訓機構秉承“繁榮校園文化,營造英語范圍”的工作宗旨,在院領導及社團管理委員會的領導和支持下,開展了一系列的活動。對工作的情況有了基本的熟悉,積累了一定的經驗,完成了會員的招新工作。為英語培訓機構的工作奠定了良好的基礎。

                                                                                      1.工作內容準確把握

                                                                                      理事會成員時刻以服務會員為主線,以培訓機構舉辦的活動為主體,積極發揮各自才智,掌握工作思路,熟悉工作模式。我們成功舉辦了英語情景對話大賽,英語趣味大賽,英語卡拉ok大賽英語趣味大賽等等系列活動,以提高學生英語學習水平為目的,不偏不離,始終圍繞培訓機構以英語類活動為重中之中的原則去開展工作,為所有愛好英語學習的學生提供一個平臺。同時,對于每次工作活動,我們都有詳盡記錄,以備考核評優。

                                                                                      2.工作人員嚴格律己

                                                                                      自本屆理事會成立以來,每位成員牢記培訓機構工作宗旨,想會員之所想,急會員之所急。大家都有一顆樂意為會員服務的熱情心。以身作則,從我做起,以為會員服務為榮。基本都能按時參加培訓機構的各種活動例會。時刻銘記自己的責任與義務。以“犧牲小我,保全大我”的精神為培訓機構出力奉獻;以自己應該為培訓機構服務為由而謝絕會內休假。對于確實身體不適或有重要事情不能按時到點來工作的,主動向相關負責人請假示意。

                                                                                      3.工作環境保持良好

                                                                                      一個組織的工作能否開展得好,環境很是關鍵。本屆理事會加大了環境的優化力度。同各位理事座談,聽取他們的意見,在工作中加以改進。使整個集體形成團結之風,互助之風。

                                                                                      4.工作形式敢于創新

                                                                                      在往屆中,培訓機構工作只是用特定的形式來開展,除了理事會議及其他活動,基本完成了每屆的大體工作。本屆理事會一致認為,會員的心聲才是我們去工作的強有力的最終準繩,因此針對于學校學生社團眾多,怎樣才能讓會員親睞英協的現狀,我們開展了一次問卷調查活動。通過收發問卷,不僅使我們跟會員有了近距離的接觸,更重要的是,我們有了第一手資料。了解了會員的想法與建議,知道了英協的工作不足等,使今后的工作少走了許多彎路。我們還以召開會員座談會,設立電子意見箱等多種形式開展工作。

                                                                                      5.工作能力函待提

                                                                                      一學期以來,各位理事從一無所知到基本熟悉掌握工作,能力有所提高。 使得他們能切身體會到自個兒到英協來受到了很多鍛煉。從什么都需要去詢問他人到自主決定工作內容,在很大程度上可以表明,英語培訓機構理事們有很大進步,但還需要很長時間的磨練,能力還需要在練就!培訓機構會長期以來,為各理事成員提供了諸多機會鍛煉自己,從中他們收獲到了許多書本上所無法獲得的知識。這樣,理事會成員才有動力去努力工作,為之付出。

                                                                                      6.工作財務精打細算

                                                                                      盡管每屆英協的會費比較緊張,但我培訓機構始終以節儉辦活動為原則,為培訓機構節省每一分錢!能降低成本的降低成本,能不出會費的盡量不出。不時的還有工作人員用自己的資金來支付。對于會內各項開支,我們做到專款專用,專人負責,存支分離。各項購買指標都全部記錄在案,無一缺失。并定期向理事會議通報。做到財務工作公開化,透明化。讓全體理事們有明確的賬目觀念,以次來規范財務工作。

                                                                                      綜上所述,本階段工作總體上基本符合本屆工作初期的規劃要求。各個部門工作初露頭角。但總的來看,還有許多不足之處。在今后的工作中,我們一定努力去發現不足,改正不足。繼續發揚英語培訓機構的優良傳統作風,努力為會員服務好。開創英協的美好未來!為構建和諧法大貢獻力量!

                                                                                      學校教師培訓工作總結 篇14

                                                                                      歡樂而有意義的寒假結束了,今年寒假我校積極響應區教育局的號召,在學校領導和學校大隊部的統一安排部署下,立足學校、依托社區、面向社會開展豐富多彩的寒假活動,讓每一位學生真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里,我校布置并落實了以下工作,總結如下:

                                                                                      1、開展“迎奧運,促和諧”親子讀書活動,利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書,為家長和學生們搭建活動平臺,讓學生享受讀書的快樂,使學生與家長有更多的情感交流,心靈溝通。并將自己的讀書體會寫下來,內容、形式不限,500字左右。開學以來已收到三——六年級優秀讀后感近50篇。

                                                                                      2、爭當奧運小健兒,學生們根據自己的實際情況,制訂假期健身計劃,開展踢毽子、跳繩、長跑等體育活動,以“更高、更快、更好”的奧運精神激勵自己,了解奧運知識,鍛煉強健的體魄。

                                                                                      3、爭做安全小公民。寒假是學生們盡情玩耍的好時機,但也處處存在著危險。學生們牢記了學校老師和家長的叮囑,遠離危險,愉快、安全地過了一個寒假。在假期里,學生們不到河上玩滑冰,不玩弄電器,不參與賭博,遵守交通規則。開學后全校一千余名學生已全部安全返校。

                                                                                      4、“知榮辱,樹新風”活動。學生們放假不忘老師的囑托,學生們事事處處維護文明行為,學習文明禮儀,外出走親訪友有禮貌,乘車懂得禮讓,拾金不昧,爭做新時代的“小雷鋒”。四班尹博遠同學撿到一張活期存折和幾十元錢主動交給警察叔叔。六班的李一林同學,與爸爸一起參加了救助南方雪災地區的募捐活動,雖然只捐出幾十元,但足以體現那顆善良的心,我們為她的舉動感到驕傲。

                                                                                      5、關心時事,堅持通過報紙、電視、廣播等傳媒了解國內外新聞大事,宣傳“十七大”精神,切實做一個愛祖國的小主人。另外寒假中,學生們也參加了所屬社區的各項活動。區府社區的王子翼等同學參加了迎新春老少聯歡會,表演朗誦,和爺爺奶奶一起寫春聯、猜燈謎,真可謂老少同樂;電廠社區的學生參加了社區巡邏小隊,幫助管理小區內的車輛,改善亂停亂放的現象;廣廈社區的學生積極參加社區組織的各項活動,有的打掃房屋樓道,有的積極幫助孤寡老人,陪伴老人們一起過春節,五班劉琪同學帶領所在社區組成的雛鷹假日小分隊發揮美術特長,包攬了社區黑板報,做到及時更新更換,社區居民的反映都很不錯。

                                                                                      總而言之,我校學生在寒假通過積極開展各項活動,從各方面讓自己得到鍛煉,得到提高,收獲不小。開闊了眼界、增長了見識、放松了身心、展現了風采,增強了團隊活動意識,學校也將在今后的假期中繼續開展豐富的有利于學生們成長的綜合實踐活動。

                                                                                    【學校教師培訓工作總結】相關文章:

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