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                                                                                    現在位置:范文先生網>范文大全>應用文>檢討書>深刻自我反省檢討書

                                                                                    深刻自我反省檢討書

                                                                                    時間:2022-09-17 08:50:18 檢討書 我要投稿

                                                                                    深刻自我反省檢討書范文3000字(精選5篇)

                                                                                      在不小心犯錯后,為了表明自己悔改的決心,往往被要求寫檢討書來自我悔過,請注意寫檢討書的心態要端正。大家知道正規的檢討書怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的深刻自我反省檢討書范文3000字(精選5篇),希望對大家有所幫助。

                                                                                    深刻自我反省檢討書范文3000字(精選5篇)

                                                                                      深刻自我反省檢討書1

                                                                                    尊敬的校領導:

                                                                                      今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了,很明顯的出現了淤青。看到了孩子的這種情況,我和班上的黃老師馬上叫了在醫務室的醫生來。由于是接近放學的時刻,醫生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈,可孩子想了半天,只說了幾個:在桌上,在家,玩游戲。面對這樣突然的情況,我們和醫生都傻眼了:怎么辦?根據孩子的說法,我們就很主觀的想:是否孩子早上在家碰到,直到下午才出現淤青的情況呢?但是早上在接孩子時,觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫生是否需要搽藥,她說離眼睛太近了,不能搽。

                                                                                      就這樣,一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經過;告訴家長:孩子說可能是在家里弄到的,需要注意一下。誰知到了晚上,孩子竟對家長說:是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,質問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做,那我就不是一名合格的教師,我早就該進監獄里反省一輩子了!

                                                                                      我是做錯了,錯在沒有堅持自己的觀點,明知道孩子早上是完好的回來,就要堅持問出孩子是在那里碰到的;要真實可信的告訴家長事情的經過,而不能任自己胡亂猜測。

                                                                                      我錯了,錯在自己的腦筋轉不過彎來。遇到緊急事故,應該想到用雞蛋敷,冰袋敷的撞傷,碰傷等急救方法。

                                                                                      我錯了,錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長。

                                                                                      我錯了,錯在帶班時沒能一眼觀七,耳聽六路;看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。

                                                                                      請家長們原諒我,這是我的責任;與幼兒園無關。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認真負責,是我不好;請你們繼續支持我園的各項活動與計劃。我可以消失,但幼兒園絕對不可以沒有生源!

                                                                                      我是一名高中教師,經歷了那么多的事情,聽說了更多的事情,真的有一種自己不配做一名教師的感覺,特檢討如下:

                                                                                      一、我的專業素質太低

                                                                                      我在大學所學的內容只是本專業的內容,但卻沒有想到,在登上講臺以后,我還要面對的是其他的問題,例如,高考早就實行三科綜合考試了,我們的教育也一再強調我們要注意培養學生的綜合素質,可是,我們國家在xx年開始實行高中會考制度以后,地理已經成為高一的時候就已經結束的會考科目,而且文科生高考只進行“3+2”,這種情況一直持續到zz年,但就是這一批不學習地理的文科教師畢業后從事的教學工作,卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務,所以我為自己不能精通其他的專業而檢討。我也為自己的電腦專業的知識過于淺薄而檢討,因為領導要求我們進行多媒體教學,而且最好加上flash動畫的效果,最好不要從網上下載,盡量的自己來制作,我為自己只能制作簡單的ppt課件并且還不能經常使用而檢討。

                                                                                      二、我的教學內容過于狹隘

                                                                                      盡管要求素質教育,可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那里抓起。我們只能在學習的方法上進行指導,在教學的方法上進行各種各樣的改革,我們只能盯著高考這個目標不放松,因為如果高考成績不理想,小的損失是獎金和年終考核,但如果影響到學校的聲譽,那么你還怎么能在這里呆下去?所以,我為這個而檢討,我們如果不僅僅只是抓高考,不僅僅是只為我們的短淺目光,那么我們的素質教育早就遍地結果了。

                                                                                      三、我沒有心理教師的素養

                                                                                      盡管我是師范專業出身,也學習過教育心理學,但我在教學的過程中,也確實忽略了學生的心理素質的培養,盡管告訴了他們應該面對困難不放松,盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任,盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人,但由于沒有制定具體的考核章程,學生是否記住我就不清楚了。

                                                                                      四、我忽視了對學生的團隊精神的培養

                                                                                      在教學的過程中,我只是能根據學生的個人特點而采取具體的教學任務,要發展學生的個性,要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的,在這個過程中,我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏,盡管告訴他們國家和集體利益為重,盡管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益,卻忽略了讓他們的團體精神的培養,忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰,應如何真正的顧全大局,,沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的,因為我這方面的失誤,所以導致后來很多的學生在走向社會后,面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態來對待。我檢討。

                                                                                      我為我不能一天24小時的盯著我的學生而檢討,盡管早晨5點起床,晚上在學生休息以后(一般是在晚上10點)我才回家,但我依然面對學生家長的指責只能檢討,那個家長氣憤的說:“我們的孩子下半夜3點怎么還能夠出去打游戲呢,還不是你們沒有看好他們?你們嚴重失職!”我真的沒有辦法說出家長錯在什么地方,人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴一點,我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討。

                                                                                      我為自己不能通曉萬事而檢討,面對學生有時的提問,我怎么可以說出:“我回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來,我為自己不能上通天文下通地理而檢討。我為自己不能寫出更多的論文而檢討,所以在評職稱的時候讓評委為難,我檢討。

                                                                                      我為自己不能更好的維護教師的形象而檢討,每次到菜市場,那些小販總是說我“哎喲,你們做老師的就是太計較,怎么還和我們討價還價呢?”呵呵,我的工資是紙哦,我不應該那么的愛惜,我為自己不能改變教師的形象而檢討,我依然是為一角錢而斗爭,真真的慚愧。

                                                                                      我為自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說“教師多輕松,不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。

                                                                                      我為自己沒有接受學生家長的禮物而檢討,因為別人總是說我們“你們家里是不是什么東西也不用買,學生家長送的就可以了”,我為自己沒有做到這一點而檢討。

                                                                                      我為自己在培訓的時候沒有認真的聽課而檢討,盡管培訓的老師在那里講一些國際國內教育發展的新趨勢,但我總是到處都有報道所以沒有認真聽講而檢討。

                                                                                      我為自己心理有障礙而檢討,學校整天進行末位管理和淘汰制而強制一切,我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種,也害怕自己上課沒有及時到下課又拖堂,害怕自己的人緣不夠好,害怕與領導和同事搞不好關系,連食堂的飯菜不好都不敢說出口,因為大師傅也有給你投票的權利;害怕得罪學生,因為學生到時候也要投你一票:怕自己的論文不過關,怕自己的課堂組織的不夠好,怕自己的課有稍微的漏洞,還怕上級來檢查教案的時候自己的寫的不夠好,最害怕的是上級來進行民意測評的時候單獨找你詢問你對領導的意見,盡管你沒有說任何對領導的壞話,盡管他們一再的保證可以保密,可是上級走了以后,領導依然發脾氣說有的同志沒有實事求是。唉,我小心翼翼,這樣的心理素質怎樣才能教好學生。

                                                                                      “有則改之,無則加勉”領導天天強調,于是我天天檢討。

                                                                                    檢討人:xxx

                                                                                    20xx年xx月xx日

                                                                                      深刻自我反省檢討書2

                                                                                    尊敬的各位領導,老師們:

                                                                                      大家好!

                                                                                      我到xx小學已經一年,首先感謝各位領導對我的關心和信任,感謝各位同志在工作方應對我的大力支持。田家小學是個有優秀教師團隊、領導團隊組成的有著優秀成績的團隊,在接任工作后,都深知自己職責重大,一度也對自己能否擔起田家小學這副擔子誠惶誠恐,但一年以來,在教科局的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫忙下,在校班子和全體教職員工的共同努力下,校園各項工作扎實有效,德育工作開展得有色有色,教育質量穩步提高。我也從一名新人,逐步開始熟悉并勝任此刻的工作,現將個人工作總結如下:

                                                                                      一、抓自身學習,提升理念,不斷提高管理潛力,迅速融入主角

                                                                                      作為一名主持工作的副校長,我深感職責重大。為了盡快的適應并勝任校園領頭人的主角,我向教科局、督導組領導請教,也虛心向班子成員學習。同時工作中堅持用“五心”標準要求自己,既對自己有“信心”,對工作要“用心”,對管理要“精心”,對同事要“知心”,對班子要“放心”。爭取做到“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。透過學習準確地把握發展形勢,用心順應發展要求,不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平,不斷認識和解決校園改革發展中出現的新狀況、新問題,不斷提高激發教職工活力的潛力、協調各方面關系的潛力、處理各種矛盾和問題的潛力、善于應對和駕馭復雜局面的潛力,從而保證了校園的健康持續發展。

                                                                                      同時,堅決落實教科局黨委及上級黨委指示,在校園支部、全體教師中認真開展黨的群眾路線教育實踐活動,凡事帶頭,帶頭走基層、訪群眾、學理論、找問題,透過學習,群眾意識大大增加,也促進管理工作進一步改善和管理潛力提高。

                                                                                      二、建好建強一個班子,帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

                                                                                      大家常說一個好校長就是一所好校園,我自認為我個人的潛力和水平還很低,離一名合優秀的校長還有很大的差距,但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用,要求教師做到的首先自己要做到,作為校長,我把全部時間和精力都投入到校園工作上來,時間上做到早到晚回,工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。

                                                                                      第一、在處理關系上,用心營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解,相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出于公心,主持公正。

                                                                                      第二、管理好一所校園靠校長一個的潛力是遠遠不夠的,只有依靠群眾的力量和智慧才能構成合力,發揮最大的作用。我在工作盡量做到發現人才,利用人才,調動大家的用心性。

                                                                                      第三、透過組織開展乒乓球比賽、運動會、教師健身操、學生夏令營等活躍教職工的業余生活。這些看似簡單而平凡的工作舉措,一方面,解決了教師“教”與學生“學”的后顧之憂,增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力,構成了師生員工辛勤工作、情緒愉快的良好工作局面;另一方面,進一步融洽了干群關系,讓我迅速融入田家小學,大大提高了校園工作的效率,促進了校園工作的和諧發展。我校也被評為“簡陽市模范教職工之家”。

                                                                                      三、高度重視學生德育,踐行校園以德樹人的教育理念

                                                                                      五育并舉,德育為先。報告中明確提出教育要以德樹人,我也在管理工作中認真踐行黨的這一重要教育方針。

                                                                                      過去的一年,我明確提出德育、教務部門要保證課外活動時間,充分利用課外活動時間進行學生體育、美術、音樂開展社團活動,要求做到教師保證、教材保證、時間保證、知識量(運動量)保證。

                                                                                      過去的一年,借構建“心懷慈孝感恩一生”的校園文化建設示范校的契機,我要求每位老師在學生中滲透“感恩孝道”教育,德育部門共同構成了開展以誦讀經典、課間武術操等形式的國學教育。并加大對德育活動的投入力度,購置了鼓號隊器材、服裝等;透過過去一年的努力,在教師、學生、家長心中構成了田家小學“感恩慈孝”的形象標識。我校德育工作也得到教科局、學區領導的.好評,被評為“簡陽市德育先進單位”。

                                                                                      四、嚴要求細管理,全面提升教育教學質量

                                                                                      教學質量是教育的生命線,而教學工作是校園工作的中心,圍繞教學工作,我們立足本校實際,在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教,在常規管理上做細做實,在各科作業的安排上做到分類布置,在學生的培養上做到因材施教。

                                                                                      (一)嚴恪己律,做到率先垂范

                                                                                      在上下班管理上,作為一名校長,我以身作則,率先垂范,每一天提前到校,不遲到,不早退,堅決執行相關請銷假制度,堅持周五放學后回家。我堅持擔任統考學科教學,并主動率先上公開課,這些都向同事傳達出一個向我看齊的理念。

                                                                                      (二)堅持以研促教,努力提高課堂教學效率

                                                                                      一年來,我校由于個性注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法,為教師搭建了學習的平臺,使教師逐步更新教育觀念,改善教學方法,不斷提高教育教學質量。具體措施為:

                                                                                      一是用心開展專題講座,觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動,有效提高了教師的業務水平。

                                                                                      二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課,大家互相取長補短,透過這種手拉手活動,為教師帶給了相互學習和交流的平臺,大家的教學潛力得到很好的鍛煉和提高,效果十分明顯。

                                                                                      三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。

                                                                                      四是以研促教活動的扎實有序開展,使課改逐漸深入課堂,校園已經確立了以課題為導向,在校園全面推進“先學后教,以學定教,當堂訓練”的教改模式試點,并作為校園20xx―20xx年的資陽市課改課題申報。相信該項工作的落實將帶動中青年教師深入研究課堂,從而帶動教育質量的進一步攀升。

                                                                                      五、高度重視學生安全教育,努力建立平安和諧校園

                                                                                      一年來,我們把校園安全工作作為重中之中來抓,在安全方面,我們首先建立健全了校園安全領導組織機構,以分管安全的副校長為主,重抓安全,制定了校園安全防范制度和應急預案,并跟校園各位老師簽訂了安全職責書,針對可能存在的安全隱患,出臺了一系列安全措施,嚴格執行安全事故上報制度,每周利用升旗時間進行安全教育,班內每月要求開一次安全教育主題班會,每一天每堂課要求進行安全教育。組織應急演練4次。加強了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。

                                                                                      六、廉潔自律,規范后勤管理,加強服務功能

                                                                                      過去的一年,我堅持學習財金紀律,奉行廉潔自律,也進一步健全了后勤的管理,透過規范報銷程序,票據管理,出差及差旅管理等多項工作促進校園后勤管理工作進一步提升。

                                                                                      七、嚴格落實教育惠民資金。

                                                                                      足額發放學生政府獎學金及幼兒困難補助,抓好落實了免費教科書、免作業本費的惠民資金落實,并確保規范。

                                                                                      八、存在的主要問題

                                                                                      一潛力還不夠強,還須向同事、領導深入學習

                                                                                      二是對教師關心還不夠,對部分同事的生活中的困難照顧不夠。

                                                                                      三是部分工作檢查督促不夠,個性是對青年教師的督促不夠。

                                                                                      九、下一步重點工作

                                                                                      一是打造專業化教師隊伍

                                                                                      二是深入推進新課程改革

                                                                                      三是基本配齊并用好功能室

                                                                                      一年來,透過全校上下齊心協力,共同奮斗,我校的各項工作取得了明顯的成效,受到了各級領導的肯定,但我清醒地認識到,我們的工作才剛剛起步,與其他校園相比還有很大差距和不足,個性是個人的教學理論水平和管理潛力還很欠缺,我們的工作還有許多不完善的地方,這都有待于我們在今后的工作中加強學習,不斷改善,不斷充實,不斷完善。沒有最好,只有更好,這是我一向追求的最高境界,我相信,在教科局黨委的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫忙下,在校班子和全體教職員工的共同努力下,我必須能順利帶領田家小學完成“辦精致校園、創精品校園”的目標。

                                                                                      以上匯報有很多不妥之處,敬請大家批評指正,謝謝大家!

                                                                                      謝謝大家!

                                                                                    述職人:xxx

                                                                                      20xx年xx月xx日

                                                                                      深刻自我反省檢討書3

                                                                                    親愛的老師:

                                                                                      今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對早讀不來睡懶覺這種不良行為的深刻認識及決心。

                                                                                      這是一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該在早自習的時候睡懶覺,我不應該違背老師的規定,我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。

                                                                                      不過,人總是會犯錯誤的,當然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生,希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手,馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤,老師說的話很正確,就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤,我感到真的是很慚愧,怎么可以這么的。

                                                                                      相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會在早自習時睡懶覺。

                                                                                      今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,知道老師說的話就要聽從,老師說的話也絕對會實現他的諾言,老師所要管的一定是為了我們學生好,所以我們不用挑戰老師的紀律,我們還是學生,沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法,我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學習好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。

                                                                                      犯了這樣的錯誤,對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,家長辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活的好一點,讓我們可以全身心的投入到學習當中,可是,我卻違背了家長的心意,我犯了這樣的錯誤,簡直是對于家長心血的否定,我對此也感到很慚愧,家長的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在現在這個社會上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個都是相互的,當我們傷害到他們的心時,也是對于自己心的傷害,因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

                                                                                      這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認可我認錯的態度,我真的已經深刻的反省到我的錯誤了,希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,這次的教訓真的很大很大。

                                                                                      錯誤的性質是嚴重的。我在早自習睡懶覺,其結果損害了多方利益,在學校造成極壞的影響。此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興,和一時的想法,完全不理會老師的感受。這也是不對的,人是社會的人,大家不應該只是想著自己,我這么做,害的只是我自己。而且,也是對老師的不尊重。所以,老師讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認識到這點。

                                                                                      其次,我在早讀睡懶覺的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統的美德,過去我一直忽視了它。拋開著一層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應該尊重他,尊重他的勞動,他的勞動成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生,一名正在接受教育的人來說,這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

                                                                                      再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,互相促進,紀律良好,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校的學風建設。同時,也對學校形象造成了一定損害,“英才中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校,我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!我只有認真反思,尋找錯誤后面的深刻根源,認清問題的本質,才能給集體和自己一個交待,從而得以進步。

                                                                                      做為一名學生我沒有做好自己的本職,本應該在早讀的時候決不睡懶覺,而我卻在早讀的時候睡懶覺了,辜負了老師平時對我的教育之恩,老師含辛茹苦的把知識教會我們,是想讓我們做一個對社會有用的人,而我卻在早讀的時候睡覺欺騙把知識無私的教給我們的老師,我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的,反而對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育,我已經深刻認識到這件事情的嚴重性,老師教育我說明老師是非常的關心我,愛護我,所以我今后要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發生,如果在早讀的時候看見其他同學睡懶覺就及時叫醒,這樣就可以幫助老師分憂了,幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會。

                                                                                      老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人,做一個對社會有用的人,一個正直的人,使老師心慰的好學生,老師如同父母對我們的愛都是無私的,所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在早讀的時候睡覺實際上就是在班上造成極壞的影響。這種不擇手段的行為,即使老師允許,此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。

                                                                                      這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚英才中學的拼搏精神,走頑強拼搏進取之路既是我的責任,也是我堅定不移的前進方向。然而,我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的,這是一個關系到如何成人,如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步,不僅僅是學業上的提高,更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題,為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。

                                                                                      在早讀的時候睡覺,在早讀時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去,英才中學不僅是成績好、思想好,在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽,而由于我的錯誤,大大損害了某某中學的形象;本來,老師是對我很器重的,然而,我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤,無疑產生了很大的負面影響,帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中,由于我所犯錯誤,給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。

                                                                                      總之,們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師,同學都委以重任并寄予厚望,我自己也一直感到責任重大不敢茍且,認真學習,全力投入。但事實證明,僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的,還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念,否則就會在學習上迷失方向,使國家和學校受損失。我知道,造成如此大的損失,我必須要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,并愿意接受處理。

                                                                                      對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。

                                                                                      深刻自我反省檢討書4

                                                                                    各位尊敬的領導:

                                                                                      你們好,我叫XXX,我很幸運來到檢修車間。自從來到車間無時無刻不感到各位領導和各個師傅們對我的照顧,到處我所看到的是領導對每個員工無微不至的關懷和每個同事之間的互幫互助助、團結祥和的氣氛。看到這些我真心的高興,也為自己有幸能來檢修車間感到無比的自豪。活雖然臟點,但心情舒暢,在上班時我始終想著好好干、努力干以不辜負領導對我的關懷和照顧。

                                                                                      每天的埋頭苦干和一顆積極上進的心慢慢的使我干工作變得急急忙忙。模糊記得那是一月二十一號的下午,我的工作是負責打制動梁安全鏈的螺栓,那時快到下班時間,還剩不多的幾個架子了。我準備打完一個架子一邊的螺栓打另一邊,就順手撥動了一下架子,卻不知依明江正準備要上制動拉桿的開口銷。看我撥動架子他一臉的憤怒,然后用維語沖我罵了半天,我心里對自己的冒失很是后悔。一想人家是老師傅,我一個學徒工不應該為了我的一點小事而耽誤了人家的生產,再者師傅罵徒弟那不是常事嗎?我錯在先,所以也就笑了一下當做小事就忘了,可沒成想第二天早晨我打制動梁安全鏈螺母時,他老是故意刁難我。或者在我打螺母時故意轉動架子,或者在我在小車上打螺母時隨意開動小車。我起初心想作為一個工作多年的老師傅他不會為昨晚那點小事故意刁難我吧,也許人家是為了趕進度,可事實并不如此。有一次在我一腳在車上一腳還在空中準備從小小車上往下走時他猛然間開動了小車,我注意到他的眼神中充滿了對我的仇視。自此我才知他早晨的一切不是巧合,而是蓄謀已久,如此來來回回幾乎每次他都是在我沒打完螺母之前或者移動小車或者故意轉動架子,就是專門找我茬。我敬重人家是老師傅一直也就沒敢啃聲。

                                                                                      在回到宿舍后我仔細想想覺得自己做的也對,第一,自己剛從列檢轉過來,本來就影響不好要是再惹事那還得了;第二,很快就要回家過年了,沒必要去弄得自己灰頭土臉的回家,咱不圖吉利,圖個不麻煩也省心高高興興回家過年;第三,退一萬步講,人家是老師傅我是一個乳臭未干的毛頭小伙,農村人講話“人家吃過的鹽比我吃過的面都多”。人家就是天天欺負你那也應該啊,誰要你來的比人家遲呢。一想到此,便心中也平靜了許多。另外我也把這件事給一塊的說了一下,大家一致認定要忍著,絕不能惹事給領導找麻煩,所以我也就忍著。可一天天的上班對我來說成了煎熬,依明江依然是不管不顧,我不知怎么去處理這個事情。

                                                                                      大概記得是一月二十四號星期四,和以往一樣依明江依然我行我素。有一次就在我在前面一輛小車上打鏈子時,他從遠處拉來了一輛小車狠狠地撞上了我站的那輛車,我打了幾個趔趄才站住,這次我心里的火終于有點壓不住了,所以就瞪了他一眼,然后就從小車上下來了,可當我放下風扳手和錘子時轉身時他還在惡狠狠地瞪著我看。我心想;“是你自己故意撞我難道還要我像你道歉不成?”便也直直的的盯著他看,好一會過后,他問我“咋了?”我也就反問他咋了,這一句反問過后他似乎有要打我的意思。一看人家比自己又高又壯我便迅速從地上撿起了錘子準備防身,就在這時他們然間從小車上竄過來要打我,在一旁的袁鵬師傅看到了,便把他迅速拉到一邊,結果他對著袁鵬師傅的胸膛使勁就是一推,然后就惡狠狠地去一邊抽煙了,袁鵬師傅一臉的尷尬,也就沒有說啥,便忙自己的工作了。自此第一次沖突結束。

                                                                                      下班之后,便想時間長了會好轉的,也沒有太多的在意,心中依然對依明江心存僥幸,妄想慢慢的他會忘了這件事。可事實又一次讓我對他沒有了一絲的僥幸,第二天是星期五他對我更是變本加厲的欺負,有時我甚至為了躲開他一直等到心盤裝完時才去匆忙地打螺母,這樣終于熬到了周末。

                                                                                      周末和一起來的幾個討論了一下這事,大家還是意見一致,就忍忍吧,很快就放假回家了,忍過這幾天也許春節回來會好點。我自己也想為什么人家會老找我茬,是不是自己有做的不到的地方惹了人家,犯了人家的忌諱,可仔細想來我下車間也就兩周多,很少在工作時間說話,除過一些和師傅必要的交流,要說禍從口出那根本不可能。日常的行為也沒有什么有什么犯忌諱的地方啊。仔細琢磨琢磨心想是不是把這情況給工長說說,可又一想自己是轉過車間過來的影響本身就不好,何必又給領導找麻煩,這件事本身就是小事一件嘛,還是算了吧,很快就放假了,再忍忍吧。

                                                                                      一月二十九號星期二,為了躲開依明江,我和姚興昌互換了崗位。我跟劉師傅準備學吊制動梁和上安全鋼絲索。可等我吊完制動梁,幫師傅安鋼絲鎖時,依明江變得變本加厲。在我安鋼絲鎖時,那么寬的路,他愣是要過去撞我一下才安心,我時時刻刻告誡自己要忍,便一次次的忍了下來。那天早晨后面的幾個架子是轉八的架子,按鋼絲鎖要等到依明江把中拉桿裝上時才能裝安全鋼絲鎖。可就在我裝完后站在一旁時,他也裝完扁銷準備放工具從我身后走過來了,我也沒有注意到人家在我身后。可他在我身后第一句話就是:“你眼瞎了嗎?不知道讓一下?”我轉過身才意識到他在我身后,我很無意的就說了句“咋了?”忽然間依明江一把抓住我的衣領說:“你說咋了?”緊接著一個拳頭就狠狠砸在了我的臉上,然后順勢勒住了我的脖子,我被他這一舉動徹底的激怒了,慌亂間我順手抓起一把錘子就砸在了他的腿上,然后他放開了我之后又朝我撲來,我情急之下又是一錘砸在了他的腰間,卻被他推翻在地,一頭撞在側架上,幸虧戴著安全帽。這時幾個師傅們看到才將他拉開,我則被年吉東扶起。完了之后吾普爾和吐爾遜圍上來情緒特別激動似乎要打我,還揚言說:“你下班等著,我弄死你”。這時工長也過來了,便把他們拉開了。

                                                                                      一中午我沒有回宿舍,一個人中午想了很多。后悔自己為何要那么沖動去反擊,即便讓他再打兩拳那又何妨,這下好了,惹了事不說,又在領導面前出頭了。唉,怎么辦?

                                                                                      對于這件事,我首先對自己做出深刻的檢討:第一,沒有認清自自身存在的毛病,盲目干活不顧及他人感受,只知道完成自己的事卻不知協調他人。第二,心浮氣躁,不知隱忍,空顯匹夫之勇,辜負領導和各個師傅們的期望,令領導左右為難。第三,沒有認識到事態的嚴重性,擅自決定,對事件的發展一味的抱有幻想,沒有將事情及時講給領導,讓領導妥善解決,導致出現如此嚴重的后果。第四,只圖一時之快,不去考慮他人的看法,為領導抹黑,為車間抹黑,更是間接的損害了車間乃至段內的民族團結。我干愿接受領導的一切責罰,與班組他人無關。一切因我而起,所以無論考核還是處罰罪責在我,和他人無半點干系。

                                                                                      其次,對于依明江,我深表歉意,只要他愿意,我希望和他冰釋前嫌,忘掉所有一切不快和睦共處,一切處罰都由我承擔,畢竟先錯在我。在此,我要再次感謝車間各位領導多我的關心和照顧,由于你們的關懷我心中倍感溫暖,一顆獨自闖蕩的心從此不再孤獨,因為還有你們這些背后關心照顧我的領導們。請允許我叫一聲大哥,并且衷心的對你們說:大哥們謝謝了!

                                                                                      檢討人:XXX

                                                                                      XXXX年XX月XX日

                                                                                      深刻自我反省檢討書5

                                                                                    尊敬的教師:

                                                                                      今日我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,明白教師說的話就要聽從,教師說的話也絕對會實現她的諾言,教師所要管的必須是為了我們學生好,所以我們不用挑戰教師的紀律,我們還是學生,沒有本事對教師說出來的話產生不聽從的想法,我們學生能夠做的事情就是好好的聽從教師的話,好好的學習好,讓教師能夠放心,讓教師能夠信任。

                                                                                      犯了這樣的錯誤,對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,家長辛苦的賺錢,讓我們孩子能夠生活的好一點,讓我們能夠全身心的投入到學習當中,可是,我卻違背了家長的心意,我犯了這樣的錯誤,簡直是對于家長心血的否定,我對此也感到很慚愧,家長的勞累是我們所不明白的,每一天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們能夠做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在此刻這個社會上最能夠信任的人,所以我們就要盡量的避免家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個都是相互的,當我們傷害到他們的心時,也是對于自我心的傷害,因為我們是最親的人。沒有任何人能夠代替。

                                                                                      這次的事件我真的感到抱歉,期望教師能夠原諒我,能夠認可我認錯的態度,我真的已經深刻的反省到我的錯誤了,期望教師再給我知錯就改的機會。也期望同學也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,這次的教訓真的很大很大。

                                                                                      錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話,并且影響了其他的同學,其結果損害了多方利益,在學校造成極壞的影響。這種行為,即使是并沒有影響課堂紀律,仍然是不對的,此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自我的一時高興,和一時的想法,完全不理會教師的感受。這也是不對的,人是社會的人,大家不應當只是想著自我,我這么做,害的那個是那些和我一齊講話的同學,我這樣做,看似和他很好,實際上是在害他。并且,在上課的時候講閑話也是對教師的不尊重。所以,教師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認識到這點。

                                                                                      其次,我在上課的時候講閑話的行為也是一種對教師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統的美德,過去我一向忽視了它。拋開著一層面,不單單是教師,無論對任何人,我們都應當尊重他,尊重他的勞動,他的勞動成果。我這樣做,直接造成了不尊重教師,不尊重他人,不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生,一名正在理解教育的人來說,這種表現顯然不貼合社會對我們的要求。

                                                                                      再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應當互相學習,互相促進,紀律良好,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校的學風建設。同時,也對學校形象造成了必須損害,“第八中學”在人們心目中一向是一個學術嚴謹的學校,我們應當去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學,這是作弊行為,我和那個同學關系很好,他找我講話,當時我的也想講話和認為教師不會發現的僥幸心理之下釀成了此刻的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德,是當代中學生理應具備的品質。可是此刻我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話,還傳染其他同學一齊,這并不是真的和別人好,而是在害自我和同學們,晚自習是讓學生復習一天的學習的課,不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的,違背了做學生的原則。當然,我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話,這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過:不友善的幫忙就是惡意的傷害。我僅有認真反思,尋找錯誤后面的深刻根源,認清問題的本質,才能給團體和自我一個交待,從而得以提高。做為一名學生我沒有做好自我的本職,本應當在上課的時候決不講閑話,而我卻在上課的時候講閑話了,辜負了教師平時對我的教育之恩,教師含辛茹苦的把知識教會我們,是想讓我們做一個對社會有用的人,而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的教師,我此刻已經徹底認識到我的行為不僅僅沒有起到幫忙同學的目的,反而是害了他,也對教師是一種欺騙行為。自從理解了教師對我的批評教育,我已經深刻認識到這件事情的嚴重性,教師教育我說明教師是十分的關心我,愛護我,所以我今后要聽教師的話,充分領會理解教師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發生,如果在上課的時候別的同學找我講話,我不再參與,而是在主動的去告訴他這樣是不對的,這樣就能夠幫忙教師分憂了,幫忙教師給班里營造良好的學習的氣氛。

                                                                                      望教師給我改過自新的機會。教師是期望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅僅把教師教我們的知識學好,更要學好如何做人,做一個對社會有用的人,一個正直的人,使教師心慰的好學生,教師如同父母對我們的愛都是無私的,所以我也要把教師對我們的無私精神去發揚,經過這件事情我深刻的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心境,我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為,即使教師允許,此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神,走頑強拼搏進取之路既是我的職責,也是我堅定不移的前進方向。然而,我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去到達目的,這是一個關系到如何成人,如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和提高,不僅僅是學業上的提高,更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題,為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。

                                                                                      過去,第八中學不僅僅是成績好、思想好,在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽,而由于我的錯誤,大大損害了某某中學的形象;本來,教師是對我很器重的,然而,我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤,無疑產生了很大的負面影響,帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中,由于我所犯錯誤,給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之,們為自我所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級教師,同學都委以重任并寄予厚望,我自我也一向感到職責重大不敢茍且,認真學習,全力投入。但事實證明,僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的,還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念,否則就會在學習上迷失方向,使國家和學校受損失。我明白,造成如此大的損失,我必須要承擔盡管是承擔不起的職責,尤其是作在重點高校理解教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要職責。我真誠地理解批評,并愿意理解處理。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望教師能繼續關心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。

                                                                                      早在我踏進校們,教師就已三申五令,一再強調,全校同學不得在上課的時候講閑話,影響課堂秩序和聽課效果。可是今日上午我還是在一堂教師給我們精心準備的無比生動的課上講了話,沒有好好吸收一次教師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。晚修是很重要的,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過于人生的一大損失。同時,教師,您的關心也令我深深地感動,我明白幾個人上課講話對您來說是沒有損失的,可是您還是及時發現并教導我,令我下次不再犯。您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水能夠添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的早自習除極異常的原因我必須會在課堂上認真聽講不講閑話。如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅您對我憤怒的火焰,那么,整個太平洋的水能全倒出來嗎不能,所以我相信你必須能原諒我這次無意間所犯的錯誤!

                                                                                    此致

                                                                                    敬禮!

                                                                                      檢討人:xxx

                                                                                      20xx年x月x日


                                                                                    【深刻自我反省檢討書】相關文章:

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